Conteúdos: para que? por que?

Bem sempre tive dúvidas porque tantos conteúdos a escola nos faz estudar, para que tanto, se muitas vezes decoramos e não entendemos o que estamos estudando. Infelizmente isto ainda acontece, a tal decoreba. Deparei-me nestes dias com minha sobrinha, pediu para eu a ajudar a estudar ciências, as perguntas eram o que é relevo, montanha, planície, entre outras entras. A menina decorou as respostas, quando alternei as perguntas não soube responder, porque não foi estimulada a pensar, raciocinar sobre cada pergunta e resposta. Ela mora no interior e as respostas estavam no seu próprio ambiente no seu cotidiano e a professora não explorou isto. Segundo a concepção da professora o importante era dar os conteúdos propostos pelo PPP da escola.

É preciso que as escolas façam estudos com seu corpo docente, sobre currículo, grade escolar e de que forma estes possam ser utilizadas nas salas de aula.
Grade curricular é a moneclatura das disciplinas de um currículo. Currículo já é muito mais, é o conjunto programado de atividades, para promover o conhecimento do aluno, os tais conteúdos. O currículo é uma necessidade do professor, porem é preciso pensa-lo de forma inovadora onde os alunos possam interagir com esses conteúdos, de forma clara, entendendo o processo da contrução da aprendizagem.
Infelizmente alguns professores ainda entram nas suas salas, pedem silêncio, fazem a chamada e falam sem parar por algumas horas, anotando no quadro e depois pedem para os alunos estudarem e fazerem os exercícios. É claro que é difícil romper barreiras, quebrar paradigmas e estar aberto ao novo, as mudanças. Mas não culpo os professores por ainda estarem engatinhando para uma educação inovadora, é preciso que haja formação continuada para os mesmos por meio das instituições, só assim a educação poderá começar a mudar e os professores terem a consciência para que servem os conteúdos.